Jardim Sensorial

                      Os alunos dos 2º anos A, B e C participaram de um projeto de Jardim Sensorial, trazendo para a comunidade escolar a experiência de ver a natureza de outra forma, por meio da textura das folhas, do cheiro das flores e do sabor ou do som dos pássaros e vento.

                 Para tanto houve ações que permitiram que os alunos incorporassem ao cotidiano atitudes voltadas à preservação dos recursos naturais, estimulando descobertas através da apropriação das tecnologias na escola por meio de pesquisas diversas, estimulando o desenvolvimento físico e psicológico dos alunos, acompanhando o desenvolvimento e comportamento de vegetações mediante a interferência de fatores, tais como solo e clima, estimulando a socialização, trabalho em equipe, vivência ambiental e consciência cidadã, proporcionando o contato com a natureza, oferecendo novos espaços para a aprendizagem de novas vivências sensoriais e estimulando o equilíbrio e os sentidos clássicos da visão, audição, olfato, paladar e tato.

                 No dia 22 de novembro de 2016 os pais e alunos puderam conhecer este jardim sensorial, descobrindo que através de outros sentidos também podemos perceber os outros sentidos que temos.

 

Veja mais fotos em:

https://goo.gl/photos/7i4gRNn4gbH7LEQMA

Professoras Queli, Adriana, Maria do Carmo/Susete - 2°s anos A, B e C

 

O DIREITO É MEU, O DIREITO É NOSSO: UMA REFLEXÃO SOBRE OS DIREITOS HUMANOS

       

           Nós, alunos do 5ºano A, trabalhamos com o tema Direitos Humanos. Focamos somente em dois artigos: XII, que trata sobre a privacidade, e o XXIX, que trata sobre o coletivo/ público.

            A professora sugeriu o tema para que refletíssemos sobre algumas atitudes observadas no grupo, como por exemplo, não respeitar os direitos dos outros. E então, topamos a proposta.

            Durante o segundo semestre, fizemos apresentações e passeios. Realizamos uma mostra para os pais, responsáveis e alunos na biblioteca escolar. Também fomos à UFABC, onde conversamos com os alunos de filosofia.

            Na mostra, expusemos charges, nuvens de palavras, desenhos, um cartaz com imagens classificando o que é público e privado, produções de textos realizadas em grupos e apresentamos nossa paródia da música “Tiro ao Álvaro”, de Adoniran Barbosa, que também é outro projeto que desenvolvemos.

Na Universidade Federal do ABC, conhecemos o espaço da Universidade, fizemos roda de conversa sobre algumas questões apresentadas pelos alunos de Filosofia, também assistimos a vídeos e observamos gráficos.

            Nossa turma gostou do projeto e levou o assunto a sério. O que aprendemos servirá por toda a vida.  

Siga os links abaixo para mais informações sobre os Direitos Humanos:

A história dos direitos humanos-https://www.youtube.com/watch?v=uCnIKEOtbfc

Direitos humanos (Coca-Cola)-https://www.youtube.com/watch?v=hGKAaVoDlSs

Malala- Uma menina. Entre outras-https://www.youtube.com/watch?v=A6SD8vph8-8

Igualdade de Gênero (Coca-Cola)-https://www.youtube.com/watch?v=ZCGLC-vziRc

 Mais fotos em:
https://goo.gl/photos/i3TunVPFjEQYeY4R6

Fernando Domingues Freitas

Laís Regina Almeida Viana
Maria Eduarda Gonçalves de Oliveira
Alunos (as) do 2°Ano do Ciclo II A – participantes do Projeto “Pequenos escritores”

“PLANTANDO VALORES, COLHENDO MUDANÇAS”

                     

              O projeto foi desenvolvido pelos professores de Arte, Educação Física e Informática, em parceria com o agente de biblioteca, pensando em resgatar a importância dos valores no ambiente escolar. Por estarmos em um ano de Olimpíadas no Brasil, atrelamos os valores olímpicos e paralímpicos (amizade, respeito, igualdade, determinação, excelência, coragem e inspiração) à vida cotidiana.

                

                 Como ferramenta de aprendizagem, fizemos uso de vídeos em forma de documentários, reportagens e animação para conhecer a história, as modalidades esportivas e as curiosidades das olimpíadas e paralimpíadas. A partir dos vídeos, as aulas de Educação Física e Arte adaptaram os conteúdos a serem trabalhados para atribuir maior sentido a tudo que estava sendo exposto com discussões.

                     Na biblioteca conhecemos o logotipo das olimpíadas, os anéis olímpicos, valores olímpicos, design da tocha, as tochas olímpicas de 1936 à do Rio 2016, vídeo sobre a tocha pelo site do Manual do Mundo, as mascotes das Olimpíadas e Paralimpíadas, a biografia e curiosidades de Vinícius de Moraes e Tom Jobim, sendo ele um dos personagens do Livro “Abrindo Caminho”, da autora Ana Maria Machado, as moedas comemorativas, série de selos comemorativos, a fabricação das medalhas do Rio 2016 utilizando materiais reciclados e cuidados ecológicos e a série de desenhos “Vinicius & Tom Divertidos por Natureza”.

 

              Em Educação Física elegemos o valor olímpico “amizade” como o lema deste ano letivo a ser usado em todos os contextos escolares. Trabalhamos algumas modalidades olímpicas, como o atletismo, e esportes coletivos, como futebol, basquete, vôlei e handebol. Houve a vivência da modalidade esgrima com a confecção do florete pelos 4ºs e 5ºs anos.

 

                 Nas aulas de Arte trabalhamos o processo de criação da logomarca das Olimpíadas e Paralimpíadas Rio 2016 e assistimos documentários da agência ganhadora do concurso. Conhecemos as mascotes Tom e Vinicius, fizemos um concurso do melhor desenho e cartaz. Os alunos foram desafiados a criarem uma mascote que representasse a escola, depois todos os desenhos passaram por uma votação para eleger o melhor, e o vencedor foi a mascote feito pelo aluno Enzo Oliveira, do 3° ano C, que desenhou um Pokémon... Para finalização do projeto, os alunos em grupo construíram jogos de diversos tipos: tabuleiro, cartas, perguntas e respostas, entre outros, inventados por eles mesmos.

Veja mais fotos em:
https://goo.gl/photos/2MVXYq6E2RjEopUD6

 

Professores Simone, Renata, Alenaldo e Paulo e Agente de Biblioteca Roberto

 

ÁGUA – RECURSO FINITO... ONDE ESTÁ E ONDE ESTARÁ?

                  

                 Tendo como objetivo principal a conscientização da necessidade

de economizar água e preservar fontes e mananciais para que não falte água no futuro, também focalizamos os recursos da nossa cidade, em especial a Represa Billings; esse foi o tema do projeto que os alunos do 4° Anos A e B estudaram esse ano.

                  Para isto conheceram fontes de água natural, maneiras de o homem armazenar e utilizar água, ciclo natural da água, ciclo de captação e tratamento de água e esgoto, recursos de água que podem se esgotar com uso indiscriminado.

                  Na nossa cidade estudaram e montaram um mapa de São Bernardo conhecendo as áreas de proteção de mananciais e a Mata Atlântica.

                   No dia 9 de agosto de 2016 houve a exposição dos trabalhos dos alunos das duas turmas para os pais e para todas as turmas da escola quando as professoras e alunos mostraram as atividades realizadas durante o projeto.

                   Na exposição vale destacar alguns trabalhos, como a maquete de captação e tratamento da água, os painéis do mapa de São Bernardo, o mapa do mundo, o corpo humano, a mesa temática de livros sobre a cidade e sobre a água, as pesquisas coletadas pelos alunos sobre a água em nosso planeta e a elaboração de um quadro sobre o ciclo da água.

                 Na exposição tivemos a oportunidade de exibir algumas fotos da Represa Billings, conseguidas na “Seção de Pesquisa e Documentação” da prefeitura, contribuindo ainda mais para o conhecimento dessa parte da nossa cidade tão importante para a preservação. Uma das curiosidades nessas fotos mostra que São Bernardo enfrentou uma grande seca no início da década de 60 fazendo campanha para economizar água.

Mais informações sobre a História da Cidade acesse:

http://www.saobernardo.sp.gov.br/historiadacidade

Veja mais fotos em:

https://goo.gl/photos/41YAGkCbQo6HNQAh6

 

Professoras Rita e Márcia - 4°s Anos A e B

 

Horta Suspensa

              

                  Entendemos que a realização do Projeto Horta Suspensa na EMEB Mario de Andrade possibilitará melhorar o aprendizado de nossos educandos, vivenciando na prática a importância de ter um melhor aproveitamento dos espaços, tanto na escola como consequentemente em casa, pois poderão fazê-lo através do plantio de flores, chás, ervas naturais, leguminosas etc.

                  Assim é fundamental permitir que os alunos incorporem ao cotidiano atitudes voltadas à preservação dos recursos naturais e melhor aproveitamento de embalagens pets que consequentemente iriam parar no lixo, transformando o ambiente em um local mais agradável.

                  Para isso houve a realização de roda de conversa, debates e pesquisas para descobrir o que os alunos já sabem sobre horta, pesquisas com os alunos, para saber que tipos de vegetais são cultivados, como é feito o cultivo, quais os benefícios da horta suspensa, os 3Rs, pesquisa, leitura e produção de textos sobre a temática estudada, produção de vídeo e confecção da horta suspensa e zelar pela sua conservação.

                 No dia 08 de novembro de 2016 houve a exposição na área externa da escola e a exibição de um vídeo mostrando todo o processo de aprendizagem da turma para os pais.

Veja mais fotos em:

https://goo.gl/photos/NbLUzwG4rNgS4kPU7

 

Professoras Ana Claudia e Juliana - 3°s Anos A, B e C

 

RESGATANDO O BRINCAR, REDUZINDO O CONSUMO DE BRINQUEDOS MANUFATURADOS : RECICLANDO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

                 O nosso projeto envolve as turmas de 1º ano do ciclo I com o objetivo de trabalhar e desenvolver dois conceitos dentro do Projeto Coletivo da escola: sustentabilidade e cidadania.

                 Visto que essa faixa etária ainda está muito ligada ao brincar, decidimos focar nosso projeto nas brincadeiras tradicionais em contrapartida às novas tecnologias.

                 Foram realizadas pesquisas e também a confecção de brinquedos, a partir de materiais recicláveis.

                 Estudando a história e origem das brincadeiras tradicionais regionais brasileiras, pudemos colocá-las em prática dentro do cotidiano escolar, trazendo o prazer do brincar, valorizando as relações de amizade e do espaço físico, deixando um pouco de lado a “necessidade” do uso do brinquedo, tão incentivado hoje em dia pela mídia.

                Na semana de 1 a 4 de novembro de 2016, as turmas deixaram os trabalhos expostos na biblioteca da escola, abrindo o espaço para a visita das famílias e dos alunos das outras turmas, apresentando e explicando as experiências.

 Veja mais fotos em:

https://goo.gl/photos/BLW85DHa3FQd54R68

 

Professoras Michelle e Elenice - 1° Anos A e B

 

EXPLORANDO A VIDA DO FUNDO DO MAR- CONHECENDO HÁBITOS E COMPORTAMENTOS DOS ANIMAIS

                    

             A turma do Infantil V B, da Prof.ª Sueli gostou muito do projeto “Conhecendo o fundo do mar”. Pesquisaram, assistiram vídeos e comentaram sobre suas descobertas e curiosidades: as diferentes formas do comportamento dos animais marinhos, suas famílias, onde moram, sua forma de defesa, tempo de vida, nascimento, alimentação etc. Todos ajudaram a organizar os objetos e cartazes que confeccionaram com empenho e dedicação para a exposição da Mostra Cultural, além de cantarem alegremente as músicas aprendidas para os pais que acompanharam com muito entusiasmo.

                 Na semana de 21 a 24 de junho de 2016 houve a exposição para os pais e alunos que também contou com a palestra do Roberto (Agente de Biblioteca) sobre a atividade do mergulhador, conhecendo um pouco mais sobre o assunto.

 Veja mais fotos em:

https://goo.gl/photos/BLsqoXCsX4ggtztK7

 

Prof.ª  Sueli – Infantil V B

 

“COMER, COMER”

                 

                       No dia 28 de junho de 2016 os alunos do Infantil IV B participaram da Exposição do tema estudado em sala de aula: “Comer, comer”.

                 Promovendo uma reflexão sobre o consumo de alimentos saudáveis para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa, os alunos, durante o período, pesquisaram em revista tipos de alimentos saudáveis, elaboraram um painel com um personagem “Felipe”, montando em pratinhos as refeições adequadas para o café da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar para este personagem.

                 Aprenderam o significado de culinária e receita, escolhendo algumas receitas para serem feitas na escola com a ajuda da professora, onde fizeram e degustaram algumas, conhecendo os textos de receita nos quais aparecem números que mostram as quantidades, envolvendo, assim, área da Matemática.

              Outro quadro interessante foi a realização de um alfabeto das frutas, onde encontraram frutas desconhecidas pela maioria das pessoas.

                 No computador jogaram o jogo da memória, atividades de leitura de nomes de frutas e outros. Na sala de aula, construíram jogos de mesa com figuras de frutas, legumes e verduras. Confeccionaram com massinha pratos com refeições saudáveis, fizeram a separação de alimentos naturais e alimentos industrializados através da brincadeira de mercadinho,  usando frutas, verduras e legumes e caixinhas de produtos industrializados de brinquedo e realizaram desenhos registrando o que aprenderam.

                 Após o passeio à Coop foi elaborado um texto coletivo com informações sobre o que aprenderam na palestra sobre Alimentação Saudável.

 Mais fotos em:

https://goo.gl/photos/HYxrDnXorKhyBkq7A

Prof.ª  Katia – Infantil IV B

 

LIXO E REAPROVEITAMENTO DE ALIMENTOS

                

                     Tendo em vista a necessidade de termos uma sociedade onde os cidadãos estejam preocupados com a sustentabilidade e preservação do meio-ambiente, com a adoção de atitudes que visem a preservação e regeneração  do mesmo, consideramos pertinente a escola trabalhar com os alunos as questões relativas aos resíduos do lixo e o reaproveitamento dos materiais orgânicos (cascas de alimentos) em culinárias ou outros fins.

                 Temos por objetivo que os alunos transformem suas atitudes, refletindo sobre as questões do acúmulo de lixo, da preservação do meio e do reaproveitamento de resíduos de alimentos para outros fins, como culinária, tratando também de uma alimentação mais rica e mais saudável, com a descoberta de novos sabores.

                 O tema foi tratado em diferentes estratégias, como rodas de conversa para socialização de conhecimentos prévios dos alunos, registro individual dos alunos em forma de desenho, registros coletivos em forma de cartazes, leitura de imagens, pesquisas em livros, vídeos e textos relativos ao tema, pesquisas envolvendo a comunidade escolar, leitura de textos informativos, confecção de cartazes informativos a serem afixados na escola e em alguns pontos estratégicos do bairro e participação da comunidade nos momentos de realização das culinárias com os alunos.

No dia 26 de outubro de 2016 recebemos os pais na biblioteca da escola onde  conheceram o trabalho dos alunos durante o ano.

Mais fotos em:
https://goo.gl/photos/SCBDdqZKVceQhvCy9

Professoras Marcia e Rosileine  - Infantil VI e V A

 

PROJETO HIGIENE E SAÚDE

               

               Partindo do princípio de que uma boa saúde contribui para o desenvolvimento e o aprendizado de nossas crianças, e tendo em vista a necessidade de transmitir ao educando e aos pais sobre o valor da higiene, consideramos de suma importância trabalhar esse projeto desde cedo com as crianças da Educação Infantil.

                 Levá-los a entender que a boa saúde está relacionada à higiene, buscando mudanças em seus procedimentos atitudinais como forma de prevenção às doenças, estimulando para a prática correta de tomar banho, tossir em cima das pessoas, escovar os dentes, lavar as mãos antes e depois das refeições com o auxílio dos pais ou da professora.

                 Para isto, realizamos com os alunos rodas de conversas e assistimos a vídeos. Além disso, os alunos pesquisaram com seus pais fotos e desenhos de higiene elaborando com a turma um painel coletivo; utilizando partes da garrafa pet realizaram a pintura e confecção de dentes, elaboraram um painel dialogado com dentes, quando foram realizadas explicações sobre a escovação dos dentes, as famílias também realizaram um desenho junto com seus filhos sobre ações saudáveis.

              No dia 16 de agosto de 2016 na exposição aos pais, os alunos realizaram a prática de dar banhos em bonecos com banheiras e cada um expôs a importância dessa necessidade que temos no dia a dia.

Mais fotos em:

https://goo.gl/photos/pUbeLPxEPpKuF3Dy6

Professoras Lilian e Ana Maria  - Infantil II e III B

 

Cuidando...

              A partir do tema proposto para toda a escola, pensamos nas especificidades das crianças que atendemos (2 e 4 anos), considerando os saberes e vivências que trazem. Assim, pensamos num projeto voltado a questões principalmente relacionadas ao conhecimento e ao cuidado, afinal, é preciso conhecer para preservar. Elencamos, então, três eixos que consideramos possíveis de serem trabalhados com crianças pequenas: animais, pessoas e água, abordando em cada um deles sua importância e necessidade de preservação. O cuidado, o respeito e a valorização podem ser ferramentas de grande valia quando pensamos em preservação do Meio Ambiente.

                  Em 30/08/2016 organizamos uma pequena mostra já vivenciada em nosso projeto na Biblioteca de nossa escola.

               No trabalho com animais abordamos com as crianças as diferenças entre animais domésticos e selvagens (com o objetivo de entender suas características, diferentes habitats e diferentes necessidades de cuidado), nos aproximamos de conceitos como extinção, desmatamento, caça predatória, poluição e tráfico de animais, e conhecemos uma série de animais que infelizmente estão em processo de extinção.

                 Cada turma, através de uma votação, elegeu um animal para ser estudado mais de perto. O infantil II A escolheu o “Tigre Siberiano” e o infantil III A o “Gorila da Montanha”.

              Assim, nos aprofundamos em nossas pesquisas com a parceria das famílias, providenciamos os mascotes da turma (que passam os finais de semana com as famílias) e construímos um pequeno livro sobre tudo o que aprendemos a respeito de nosso mascote.

                Em nossa mostra, compartilhamos algumas produções coletivas, materiais utilizados em rodas de conversa, vídeos assistidos e discutidos com as crianças, os livros individuais...

               Enfim ... Um pouco do muito que temos vivenciado com nossas crianças.

Mais fotos em:

https://goo.gl/photos/H78kp5rnVMTGBGF26

Professoras Denise e Danielle - Infantil II e III A