Calendário Dezembro 2016

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Cardápio Novembro 2016

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Calendário Novembro 2016

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Entrevistas

Os alunos dos 3°s anos A e C refletiram e conheceram melhor as características do gênero textual “entrevista”. Além das atividades propostas e discutidas em sala de aula, tiveram a oportunidade de planejar e entrevistar professores e funcionários da nossa escola.

Discutimos coletivamente quem seriam os entrevistados e montamos a dupla/trio de entrevistadores. Também de maneira coletiva, elaboramos o roteiro da entrevista.

Em um próximo passo, em sala de aula, as duplas/trios organizaram em um texto os dados coletados em sua entrevista.

Foram feitas revisões e a versão final a dupla/trio digitou no LAB, no Word, com auxílio das Prof.ªs Ana Claudia e Simone.

 

 

 

Prof.ª Ana Claudia
3° Anos A e C

BOLO DE CHOCOLATE COM CAFÉ

ERA UMA VEZ... NA COZINHA!

Foi após ler a história “Menina Bonita do Laço de fita”, da autora Ana Maria Machado, e tentando descobrir o segredo daquela menina tão pretinha, que fizemos nossa experiência culinária de hoje: Bolo de café com chocolate!!!

Chocolate é sucesso nacional, mas será que um bolo que misture chocolate com café pode fazer sucesso com a criançada? Com certeza!

Nossa experiência mais uma vez foi um sucesso e as crianças aprovaram o nosso bolo pretinho! Ficaram curiosos? Também querem provar dessa mistura? Então é só se ligar na receita abaixo e se deliciar com o resultado... Hummmmmm!!!

BOLO DE CHOCOLATE COM CAFÉ

INGREDIENTES (MASSA):

·        2 OVOS (CLARAS EM NEVE)

·        1 XÍCARA DE AÇUCAR

·        ½ XÍCARA DE MANTEIGA

·        1 COPO DE LEITE

·        2 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO

·        100 GRS DE CHOCOLATE ½ AMARGO

·        1 XÍCARA (CAFÉ) DE CAFÉ EM PÓ

·        1 COLHER (SOPA) DE FERMENTO EM PÓ

INGREDIENTES (COBERTURA):

·        1 COPO DE LEITE

·        250 GRS DE CHOCOLATE MEIO AMARGO PICADO

MODO DE FAZER:

            BATA NA BATEDEIRA AS GEMAS, O AÇÚCAR E A MANTEIGA ATÉ QUE A MASSA FIQUE CREMOSA. ACRESCENTE, AOS POUCOS, O LEITE E A FARINHA DE TRIGO. À PARTE, DERRETA O CHOCOLATE EM BANHO MARIA, JUNTE AO CAFÉ E ADICIONE A MASSA, BATENDO BEM. POR ÚLTIMO ACRESCENTE O FERMENTO EM PÓ E AS CLARES EM NEVE. DESPEJE A MASSA NUMA FORMA DE FURO NO MEIO, UNTADA E POLVILHADA COM FARINHA DE TRIGO E LEVE AO FORNO MÉDIO, PREAQUECIDO, POR 1 HORA OU ATÉ QUE, ENFIANDO UM PALITO, O MESMO SAIA LIMPO.

COBERTURA: FERVA O LEITE POR 5 MINUTOS E DESPEJE NUMA TIGELA COM O CHOCOLATE, MISTURANDO BEM ATÉ OBTER UMA MASSA CREMOSA PARA COBRIR O BOLO.

Mais fotos em:
https://goo.gl/photos/3xa98cRu4jpjN2wM6

Daniella Lander

Professora Infantil III A

Projeto Cuidando - Pesquisa na BEI!

As turmas do infantil II A e do infantil III A têm trabalhado ao longo do ano com o projeto “Cuidando”! Quem esteve em nossa mostra cultural pode se deliciar com a nossa apresentação da música “Filhote do filhote”.

Começamos nosso projeto falando sobre o que é cuidar e qual a importância do cuidado com os outros e com as coisas. Agora, temos voltado nosso olhar e atenção para os animais... E estamos conhecendo vários deles, descobrindo que precisam também de cuidados.

No último dia 15/06 as turmas do infantil II A e do infantil III A estiveram juntas, na BEI de nossa escola, realizando uma difícil tarefa: pesquisar!

Mas será que crianças tão pequenas são capazes de fazer pesquisas?

A comanda foi a seguinte: deveríamos procurar livros que falassem de animais. Poderiam ser livros de história, de pesquisa, de imagens... O importante era reconhecer neles diferentes tipos de animais.

Nossas crianças não tiveram dúvida, se jogaram nessa divertida missão e encontraram muuuuuuita coisa.

Agora, nossa próxima tarefa é folhear esses livros e escolher qual deles poderão nos ajudar a descobrir um pouco mais sobre a vida de alguns animais... O trabalho continua!!!

 Mais fotos em:
https://goo.gl/photos/MBPwHS93ssctLbDG6

Daniella Lander
Professora Infantil III A

Passeio ao ZOO/SP

               Nossas turmas têm trabalhado a partir do projeto coletivo da escola a importância do CUIDADO. Iniciamos nossas pesquisas e discussões com os animais, conhecendo um pouco sobre eles, suas necessidades e principalmente abordando a importância do cuidado com os mesmos, na tentativa de evitarmos o processo de extinção de muitas espécies.

Já que estamos conhecendo um pouco mais dos animais... Nada melhor do que um passeio que nos levasse bem perto deles... Na última quinta-feira, 30/06, fomos ao Zoológico de São Paulo!!!

A aventura começou ainda na escola, pois andar de ônibus com os colegas é sempre muito divertido.

Chegando lá fizemos um delicioso piquenique perto dos dinossauros (dava até pra ouvir o barulho deles!) e partimos em busca dos animais!

Mesmo muito pequenas, nossas crianças andaram muito e nem se lembraram de pedir colo (e olha que tinham muitos à disposição, pois a professora Simone, a Rita, a Cléo e a coordenadora Josi também nos acompanharam no passeio). Subimos, descemos, escalamos... Enfim, demos um jeitinho e conseguimos ver muitos animais bem de pertinho.

O urso saiu pra ir ao médico, pelo menos é o que estava escrito na placa. O leão infelizmente morreu, mas as crianças preferiram acreditar que ele estava dormindo. O tigre, em compensação, foi muito legal: rugiu e passeou várias vezes bem na nossa frente. Elefante, girafa, hipopótamo (como ele faz cocô fedido!), rinoceronte e muitos outros animais também desfilaram em nossa frente. Vimos alguns deitados, dormindo, outros comendo... Nos divertimos com todos eles... E no final, ainda deu tempo de ver um jacarezão! E ele nadou bem pertinho da gente. As crianças ficaram encantadas!!!

Nosso tempo não foi suficiente para andar por todo o espaço e nós já sabíamos disso. Então... Fica a dica para um ótimo passeio em família nas férias! Aproveitem!!!

Até a próxima!!!

Mais fotos em:

https://goo.gl/photos/1T8ZGRMHUTbS5hNA6

 Denise, Márcia e Dani (Educadoras das turmas do infantil II e III A)

Jardim Sensorial

                      Os alunos dos 2º anos A, B e C participaram de um projeto de Jardim Sensorial, trazendo para a comunidade escolar a experiência de ver a natureza de outra forma, por meio da textura das folhas, do cheiro das flores e do sabor ou do som dos pássaros e vento.

                 Para tanto houve ações que permitiram que os alunos incorporassem ao cotidiano atitudes voltadas à preservação dos recursos naturais, estimulando descobertas através da apropriação das tecnologias na escola por meio de pesquisas diversas, estimulando o desenvolvimento físico e psicológico dos alunos, acompanhando o desenvolvimento e comportamento de vegetações mediante a interferência de fatores, tais como solo e clima, estimulando a socialização, trabalho em equipe, vivência ambiental e consciência cidadã, proporcionando o contato com a natureza, oferecendo novos espaços para a aprendizagem de novas vivências sensoriais e estimulando o equilíbrio e os sentidos clássicos da visão, audição, olfato, paladar e tato.

                 No dia 22 de novembro de 2016 os pais e alunos puderam conhecer este jardim sensorial, descobrindo que através de outros sentidos também podemos perceber os outros sentidos que temos.

 

Veja mais fotos em:

https://goo.gl/photos/7i4gRNn4gbH7LEQMA

Professoras Queli, Adriana, Maria do Carmo/Susete - 2°s anos A, B e C

 

O DIREITO É MEU, O DIREITO É NOSSO: UMA REFLEXÃO SOBRE OS DIREITOS HUMANOS

       

           Nós, alunos do 5ºano A, trabalhamos com o tema Direitos Humanos. Focamos somente em dois artigos: XII, que trata sobre a privacidade, e o XXIX, que trata sobre o coletivo/ público.

            A professora sugeriu o tema para que refletíssemos sobre algumas atitudes observadas no grupo, como por exemplo, não respeitar os direitos dos outros. E então, topamos a proposta.

            Durante o segundo semestre, fizemos apresentações e passeios. Realizamos uma mostra para os pais, responsáveis e alunos na biblioteca escolar. Também fomos à UFABC, onde conversamos com os alunos de filosofia.

            Na mostra, expusemos charges, nuvens de palavras, desenhos, um cartaz com imagens classificando o que é público e privado, produções de textos realizadas em grupos e apresentamos nossa paródia da música “Tiro ao Álvaro”, de Adoniran Barbosa, que também é outro projeto que desenvolvemos.

Na Universidade Federal do ABC, conhecemos o espaço da Universidade, fizemos roda de conversa sobre algumas questões apresentadas pelos alunos de Filosofia, também assistimos a vídeos e observamos gráficos.

            Nossa turma gostou do projeto e levou o assunto a sério. O que aprendemos servirá por toda a vida.  

Siga os links abaixo para mais informações sobre os Direitos Humanos:

A história dos direitos humanos-https://www.youtube.com/watch?v=uCnIKEOtbfc

Direitos humanos (Coca-Cola)-https://www.youtube.com/watch?v=hGKAaVoDlSs

Malala- Uma menina. Entre outras-https://www.youtube.com/watch?v=A6SD8vph8-8

Igualdade de Gênero (Coca-Cola)-https://www.youtube.com/watch?v=ZCGLC-vziRc

 Mais fotos em:
https://goo.gl/photos/i3TunVPFjEQYeY4R6

Fernando Domingues Freitas

Laís Regina Almeida Viana
Maria Eduarda Gonçalves de Oliveira
Alunos (as) do 2°Ano do Ciclo II A – participantes do Projeto “Pequenos escritores”

“PLANTANDO VALORES, COLHENDO MUDANÇAS”

                     

              O projeto foi desenvolvido pelos professores de Arte, Educação Física e Informática, em parceria com o agente de biblioteca, pensando em resgatar a importância dos valores no ambiente escolar. Por estarmos em um ano de Olimpíadas no Brasil, atrelamos os valores olímpicos e paralímpicos (amizade, respeito, igualdade, determinação, excelência, coragem e inspiração) à vida cotidiana.

                

                 Como ferramenta de aprendizagem, fizemos uso de vídeos em forma de documentários, reportagens e animação para conhecer a história, as modalidades esportivas e as curiosidades das olimpíadas e paralimpíadas. A partir dos vídeos, as aulas de Educação Física e Arte adaptaram os conteúdos a serem trabalhados para atribuir maior sentido a tudo que estava sendo exposto com discussões.

                     Na biblioteca conhecemos o logotipo das olimpíadas, os anéis olímpicos, valores olímpicos, design da tocha, as tochas olímpicas de 1936 à do Rio 2016, vídeo sobre a tocha pelo site do Manual do Mundo, as mascotes das Olimpíadas e Paralimpíadas, a biografia e curiosidades de Vinícius de Moraes e Tom Jobim, sendo ele um dos personagens do Livro “Abrindo Caminho”, da autora Ana Maria Machado, as moedas comemorativas, série de selos comemorativos, a fabricação das medalhas do Rio 2016 utilizando materiais reciclados e cuidados ecológicos e a série de desenhos “Vinicius & Tom Divertidos por Natureza”.

 

              Em Educação Física elegemos o valor olímpico “amizade” como o lema deste ano letivo a ser usado em todos os contextos escolares. Trabalhamos algumas modalidades olímpicas, como o atletismo, e esportes coletivos, como futebol, basquete, vôlei e handebol. Houve a vivência da modalidade esgrima com a confecção do florete pelos 4ºs e 5ºs anos.

 

                 Nas aulas de Arte trabalhamos o processo de criação da logomarca das Olimpíadas e Paralimpíadas Rio 2016 e assistimos documentários da agência ganhadora do concurso. Conhecemos as mascotes Tom e Vinicius, fizemos um concurso do melhor desenho e cartaz. Os alunos foram desafiados a criarem uma mascote que representasse a escola, depois todos os desenhos passaram por uma votação para eleger o melhor, e o vencedor foi a mascote feito pelo aluno Enzo Oliveira, do 3° ano C, que desenhou um Pokémon... Para finalização do projeto, os alunos em grupo construíram jogos de diversos tipos: tabuleiro, cartas, perguntas e respostas, entre outros, inventados por eles mesmos.

Veja mais fotos em:
https://goo.gl/photos/2MVXYq6E2RjEopUD6

 

Professores Simone, Renata, Alenaldo e Paulo e Agente de Biblioteca Roberto

 

ÁGUA – RECURSO FINITO... ONDE ESTÁ E ONDE ESTARÁ?

                  

                 Tendo como objetivo principal a conscientização da necessidade

de economizar água e preservar fontes e mananciais para que não falte água no futuro, também focalizamos os recursos da nossa cidade, em especial a Represa Billings; esse foi o tema do projeto que os alunos do 4° Anos A e B estudaram esse ano.

                  Para isto conheceram fontes de água natural, maneiras de o homem armazenar e utilizar água, ciclo natural da água, ciclo de captação e tratamento de água e esgoto, recursos de água que podem se esgotar com uso indiscriminado.

                  Na nossa cidade estudaram e montaram um mapa de São Bernardo conhecendo as áreas de proteção de mananciais e a Mata Atlântica.

                   No dia 9 de agosto de 2016 houve a exposição dos trabalhos dos alunos das duas turmas para os pais e para todas as turmas da escola quando as professoras e alunos mostraram as atividades realizadas durante o projeto.

                   Na exposição vale destacar alguns trabalhos, como a maquete de captação e tratamento da água, os painéis do mapa de São Bernardo, o mapa do mundo, o corpo humano, a mesa temática de livros sobre a cidade e sobre a água, as pesquisas coletadas pelos alunos sobre a água em nosso planeta e a elaboração de um quadro sobre o ciclo da água.

                 Na exposição tivemos a oportunidade de exibir algumas fotos da Represa Billings, conseguidas na “Seção de Pesquisa e Documentação” da prefeitura, contribuindo ainda mais para o conhecimento dessa parte da nossa cidade tão importante para a preservação. Uma das curiosidades nessas fotos mostra que São Bernardo enfrentou uma grande seca no início da década de 60 fazendo campanha para economizar água.

Mais informações sobre a História da Cidade acesse:

http://www.saobernardo.sp.gov.br/historiadacidade

Veja mais fotos em:

https://goo.gl/photos/41YAGkCbQo6HNQAh6

 

Professoras Rita e Márcia - 4°s Anos A e B